Educație media digitală pentru tinerii din România
Nivelul ridicat de susceptibilitate al cetățenilor la conspirații și dezinformări este o problemă centrală în România. Evaluând 10 țări din Uniunea Europeană, GLOBSEC a stabilit că 39% dintre respondenții din România cred în teorii ale conspirației și în dezinformări. În plus, România este țara europeană cu cel mai scăzut nivel de competențe digitale de bază în comparație cu media Uniunii Europene, potrivit Digital Economy and Society Index (DESI).
Lipsa competențelor digitale și a educației media afectează și tinerii, care sunt influențați într-o mare măsură de ceea ce văd pe rețelele sociale. De asemenea, potrivit unui studiu realizat de Centrul pentru Jurnalism Independent (CJI) în 2022, cei mai mulți dintre tinerii participanți nu au reușit să identifice elemente care le indicau că anumite articole sau postări erau suspecte.
Perioada de desfășurare a proiectului: Septembrie 2023 – August 2026
Ce ne propunem să realizăm
În cadrul proiectului „Educație media digitală pentru tinerii din România”, finanțat de Fondation Botnar, coordonat de Centrul pentru Jurnalism Independent și implementat în parteneriat cu Ashoka România, E-Civis, EDUMI, Funky Citizens și Grupul PONT, ne propunem să ajutăm tinerii, viitorii cetățeni activi ai României, să fie mai bine pregătiți din punctul de vedere al competențelor de educație media digitale, pentru a putea lua decizii informate; precum și în ceea ce privește înțelegerea și utilizarea tehnologiilor emergente, cum ar fi inteligența artificială. ONG-urile vor lucra împreună pentru a atinge obiectivele strategice ale proiectului, dar fiecare dintre partenerii implicați în proiect se va concentra mai ales pe implementarea activităților care țin de propriul domeniu de expertiză.
Cum vom face asta?
Ashoka va facilita procesul de colaborare în cadrul proiectului pentru ca organizațiile să își atingă scopul și să comunice eficient pe parcurs. În plus, va identifica noi aliați pentru consorțiu și va dezvolta o platformă de advocacy dedicată, elaborând un document cu lecțiile învățate de partenerii din proiect, precum și un curriculum și resurse atât pentru educația formală, cât și pentru cea non-formală.
CJI va realiza o cercetare pe baza căreia va proiecta un curs de formare aprofundat în domeniul educației media digitale pentru cadrele didactice, care să includă un curriculum, designul activităților de la clasă, alte resurse pentru cadrele didactice din învățământul gimnazial și liceal și instrumente de evaluare, inclusiv mecanisme post-formare pentru a menține comunitatea de cadre didactice implicată și motivată să sporească competențele de educație media digitală ale elevilor lor. CJI va elabora, de asemenea, resurse pentru programul de formare și mentorat dedicat studenților din școlile pedagogice.
E-Civis va crea un nou Robohub ce va funcționa ca un centru comunitar pentru a promova oportunități de învățare inovatoare pentru tineri și profesori, unde aceștia pot învăța despre tehnologie, dezinformare, spațiu digital, inteligență artificială, recunoaștere facială, deep fake-uri, algoritmi și evoluția tehnologiei, printr-un efort comun al ONG-urilor, autorităților locale și companiilor private.
EDUMI se va asigura că profesorii români (din învățământul primar) vor avea acces la formare de lungă durată, la instrumentele și resursele necesare pentru a dezvolta competențele de educație media digitală ale elevilor lor. Vor dezvolta și un set de resurse accesibile publicului larg.
Funky Citizens va analiza modelele de consum de informații și de media ale tinerilor, va dezvolta un curriculum și resurse pentru educația formală și non-formală la toate nivelurile – documente de planificare, curriculum și materiale pentru ateliere destinate ONG-urilor care lucrează cu tinerii, precum și o campanie de creștere a nivelului de conștientizare care vizează tinerii.
Grupul PONT va dezvolta ziare școlare, astfel încât tinerii cu vârste cuprinse între 14 și 18 ani să fie mai implicați, să își dezvolte gândirea critică și competențele de educație media digitală, prin implicarea directă în crearea de conținut și prin accesarea informațiilor create de colegii lor.
Cum vom pune în practică ce ne-am propus
Analizând nevoile actuale
Vom realiza un studiu privind modul în care tinerii consumă informații, care se va uita la principalele lor subiecte de interes și la instrumentele pe care le-am putea utiliza pentru a le capta interesul.
Prin dezvoltarea instrumentelor necesare
Vom elabora resurse și planuri de activitate variate și actualizate pentru profesorii și elevii din învățământul gimnazial și liceal, precum și resurse pentru formarea și îndrumarea elevilor din liceele pedagogice. Aceste materiale se vor afla în centrul cursurilor de formare organizate în cadrul proiectului.
Prin punerea în aplicare a cunoștințelor și a instrumentelor
Vom instrui și vom îndruma studenți de la liceele pedagogice, astfel încât să avem o nouă generație de profesori care au competențe de educație media digitală pe care le pot transmite elevilor lor. Cu sprijinul nostru, aceștia vor disemina mai departe cunoștințele de educație media digitală pe care le-au dobândit către colegii lor.
Vom instrui profesorii de limba și literatura română care predau în licee și școli gimnaziale pentru a putea infuza concepte de educație media digitală la clasă și astfel să dezvolte competențele de educație media digitală ale elevilor.
Asigurând viabilitatea pe termen lung
Vom dezvolta o rețea de aliați pe termen lung, vom investi în advocacy și comunicare externă pentru a sprijini în continuare proiectele de educație media și digitală.
Despre Fondation Botnar
Fondation Botnar este o fundație filantropică elvețiană dedicată ameliorării sănătății și bunăstării tinerilor care trăiesc în orașele lumii. Susținând includerea vocilor tinerei generații și utilizarea echitabilă a inteligenței artificiale și a tehnologiei digitale, fundația sprijină și investește în programe și cercetări inovatoare, reunind actori din diverse sectoare pentru a stabili dialoguri și parteneriate: www.fondationbotnar.org
Acest material reflectă numai punctele de vedere ale Asociaţiei Europene a Profesioniştilor din Educaţie EDUMI, iar partenerii menționați nu pot fi făcuți responsabili pentru nicio utilizare a informațiilor conținute aici.